GUION

GUIÓN DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1

Definición del Guión de Proyectos Mediados por TIC:

Este guion busca tener los detalles necesarios para la descripción de las diferentes actividades a desarrollar y que hacen posible la finalización y alcance de los objetivos de nuestro proyecto, uno de sus principales objetivos es posibilitar al lector el desarrollo de su propia versión del proyecto.

Este instrumento nos permitirá organizar el paso a paso cronológico a seguir, para lograr la construcción de una mediación pedagógica. Para el caso del curso 1 la mediación pedagógica consiste en elaborar una actividad de clase, apoyada en TIC. Los pasos que usted describa en este instrumento los deberá desarrollar en la etapa tres del curso de “Integración de TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje”.

(Los diferentes subgrupos del guión están pensados para generar los procesos de certificación en competencias, para tal fin se dividen en contextualización, integración y transformación, para mayor información puede consultar el syllabus que se encuentra en el entorno de conocimiento.)

Descripción General Del Proyecto

Institución educativa: (JUAN BAUTISTA ARNAUD)

Ubicación: ( META , EL CALVARIO SEDE EL PALMAR

Área del conocimiento del proyecto: MATEMÁTICAS

Temática: Tablas de multiplicar

Grados: (BÁSICA PRIMARIA)

Título del proyecto: jugando aprendemos

Necesidad o problema evidenciado: dificultad en la aplicabilidad  de las operaciones básicas utilizando las tablas de multiplicar.

Objetivo del proyecto:   Motivar   a los estudiantes sobre la importancia del buen manejo de las operaciones básicas , con ayuda de juegos didácticos, talleres y audiovisuales.

Nombre del docente: HEIDY LEON

Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto: En el siguiente proyecto intervienen docentes y estudiantes  como agentes participantes  del proceso educativos en donde el docente es orientador, y guía para que sus aprendices haciendo el uso del trabajo cooperativo e- incrementando su proceso cognitivo.

Recursos para el desarrollo del proyecto: (se cuenta con recurso  humano docentes y estudiantes  planta física, computador, cartillas

Software a trabajar: (power   point)

PASOS PEDAGÓGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización
Paso a realizar	Objetivo del paso		Tiempo  de realización de la actividad		Lugar		Evidencias o Referentes
JUGANDO APRENDEMOS	Aplicabilidad de las tablas en las actividades escolares y cotidianas. Se va a realizar una lotería con materiales del medio, concurso de cálculo mental, y manejo del dado didáctico		(8 horas en dos semanas  )		AULA DE CLASES		guías, textos, ingenio matemático, guía de escuela nueva, proyecto se Lotería, dado didáctico. Tienda escolar
PASO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración. (En este espacio se hace la integración de las TIC, a diferencia del paso anterior cuyo principal objetivo es planificar el proyecto, se recomienda que en este momento, profundice sobre el uso del recurso a utilizar a nivel de software  para poder identificar los pasos que debe planear en este guión.)
Paso a realizar	Objetivo del paso		Fecha de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Aprendo con las TIC	Se quiere alcanzar el uso de otros medios diferentes a los cotidianos, para lograr un aprendizaje más interesante y llamativo para la aplicabilidad de las tablas		8 horas para 2 semanas		AULA DE CLASES		Fotos vídeo , diapositivas y juegos
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación. (En este espacio se pretende hacer la trascendencia del proyecto en donde genere impacto no solo dentro del ambiente de aprendizaje para el cuál fue pensado y pueda ser partícipe dentro  de otros espacios.)
Paso a realizar	Objetivo del paso	Fecha de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Multiplicando aplico mis conocimientos.	Llevar un control financiero de los ingresos y egresos  de los hogares. Diseñar una planilla de control.	8 horas para dos semanas		AULA DE CLASES		Fotos y planillas del control financiero vídeo.